Règles :

L’animateur présente un cas médical concret et une demande d’avis formulée auprès d’un comité d’éthique. Les élèves doivent alors se positionner physiquement de part et d’autre d’une ligne divisant la salle en 2 parties devant l’animateur : "ceux et celles qui souhaitent répondre favorablement à la demande, celles et ceux souhaitent y répondre défavorablement". Personne n’a le droit de rester au milieu (sans avis). Le fait de se déplacer physiquement implique les élèves dans la réflexion (« pourquoi suis-je ici ? »).

Après avoir laissé un temps de réflexion pour élaborer des arguments, l’animateur demande qui veut prendre la parole pour expliquer son positionnement. Quand un groupe a donné un argument, c’est au tour de l’autre groupe d’exprimer le sien. L’objectif étant d’attirer dans chaque groupe, celles et ceux du « camp opposé ». Si besoin, l’animateur donne des définitions, présente les lois, pose des questions sous-jacentes, des questions de relance pour aller plus loin dans la réflexion. Toutes les 20 minutes, si les arguments de l’autre équipe ont été jugés valables par un participant, celui-ci peut changer de côté.

En fin de séance, l’animateur fait le bilan des échanges et formule les recommandations du comité de bioéthique.